2019年国际开放教育周（Open Education Week 2019）庆祝活动于3月4日至8日举办。值此之际，国际图联发布了《开放教育资源与图书馆概要》（Open Educational Resources and Libraries Brief），强调了图书馆员在开放教育资源的创建、管理和获取方面发挥的重要作用，也指出了开放教育资源的相关问题。

开放教育资源（Open Educational Resources，OER）是指置于公共领域的任何媒体形式的教学、学习和研究资料，这些资料在开放许可协议下允许使用者无限制或较少限制地获取，让知识获取更简单。开放教育资源的价值得到了许多机构的认可，其中包括联合国教科文组织（UNESCO）和经济合作与发展组织（Organisation for Economic Co-operation and Development，OECD）等机构组织。

开放教育周是由开放教育联盟(Open Education Consortium)于2013年开始组织的全球性活动，旨在提高公众对开放教育资源的认识，并展示开放教育资源对全球教学产生的广泛影响。

图书馆支持OER

图书馆员现已并继续在支持OER方面发挥关键作用，例如鼓励创造和使用开放教育资源；确保开放教育资源的可用性、可访问性和可见性；管理开放教育资源并确保它们的质量；提供版权建议并培养用户的数字技能。

2011年，国际图联发布了《开放获取声明》，就公开获取更多资料给予积极支持，并希望开放教育资源能实现同样的目标。

《开放教育资源与图书馆概要》指出了图书馆部门为OER建设做出的努力，也指出图书馆会继续提供背景资料参与OER的建设。《开放教育资源与图书馆概要》还提到了OER的定义、OER的优势和面临的挑战。

新闻来源：e线图情   2019年03月05日