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天津图书馆童读经典第7期
发布时间:2025-07-25

月明船笛参差起,风定池莲自在香。伴着夏天的风,《童读经典》栏目与大家相约一起在馥郁的夏意里享受消暑之乐。

从冰心作家在1923年7月25日给小读者写第一篇通讯开始至今,已经整整102年了。想起102年来,《寄小读者》出版了无数个版本,陪伴着一代代小读者健康成长,温暖和慰藉着孩子们的心灵,我们不禁心潮起伏,感慨万千。在《寄小读者》诞生102周年之际,我们特别邀请来自津城文旅少年行的少年志愿诵读者杨容泽和妈妈陪伴大家诵读书中的经典篇章,以此表示对冰心作家的敬意,让更多的小读者阅读冰心的作品,了解冰心。下面就请小读者们和家长朋友们跟随我们一起穿越时空,诵读经典,尽享亲子共读的美好时光。

作者简介

冰心(1900.10.5—1999.2.28),著名诗人、作家、翻译家。原名谢婉莹,祖籍福建长乐,生于福州。冰心从幼年时就开始广泛接触中国古典小说和外国名著译作。1918年进入协和女子大学预科,积极参加五四运动。1919年开始发表小说。同时,受到泰戈尔《飞鸟集》的影响,开始写作无标题的自由体小诗,后结集为《繁星》和《春水》出版,被称作“春水体”。1923年毕业于燕京大学文科,后赴美留学。在旅途和留美期间,写有散文集《寄小读者》,其散文创作显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝练流畅的特点,产生了广泛的影响。作品有散文集《再寄小读者》《我们把春天吵醒了》《樱花赞》《拾穗小札》《晚晴集》等。

(图片源自网络,如有侵权请联系删除)

馆员点评

冰心的儿童文学作品充满着对少年儿童的爱和希望。她经常从儿童的特点出发,寓教育于情趣之中,以情感人。这本长江少年儿童出版社出版的《寄小读者》记叙了作者远渡重洋,在异国他乡的生活,抒发了其心中的眷恋、思念和感伤之情,字里行间浸润着浓厚的母爱,手足之情,友情和乡愁。书中的文字撷取自作者生活中的片段,编织在她的情感波澜之中。

经典篇章

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通讯十七

小朋友:

健康来复的路上,不幸多歧,这几十天来懒得很;雨后偶然看见几朵浓黄的蒲公英,在匀整的草坡上闪烁,不禁又忆起一件事。

一月十九晨,是雪后浓阴的天。我早起游山,忽然在积雪中,看见了七八朵大开的蒲公英。我俯身摘下握在手里——真不知这平凡的草卉,竟与梅菊一样耐寒。我回到楼上,用条黄丝带将这几朵缀将起来,编成王冠的形式。人家问我做什么,我说:“我要为我的女王加冕。”说着就随便地给一个女孩子戴上了。

大家欢笑声中,我只无言地卧在床上——我不是为女王加冕,竟是为蒲公英加冕了。蒲公英虽是我最熟识的一种草花,但从来是被人轻忽,从来是不上美人头的。今日因着情不可却,我竟让她在美人头上,照耀了几点钟。

蒲公英是黄色,叠瓣的花,很带着菊花的神意,但我也不曾偏爱她。我对于花卉是普遍地爱怜。虽有时不免喜欢玫瑰的浓郁和桂花的清远,而在我忧来无方的时候,玫瑰和桂花也一样地成粪土。在我心情怡悦的一刹那顷,高贵清华的菊花,也不能和我手中的蒲公英来占夺位置。

世上的一切事物,只是百千万面大大小小的镜子,重重对照,反射又反射,于是世上有了这许多璀璨辉煌,虹影般的光彩。没有蒲公英,显不出雏菊,没有平凡,显不出超绝。而且不能因为大家都爱雏菊,世上便消灭了蒲公英;不能因为大家都敬礼超人,世上便消灭了庸碌。即使这一切都能因着世人的爱憎而生灭,只恐到了满山满谷都是菊花和超人的时候,菊花的价值,反不如蒲公英,超人的价值,反不及庸碌了。

所以世上一物有一物的长处,一人有一人的价值。我不能偏爱,也不肯偏憎,悟到万物相衬托的理,我只愿我心如水,处处相平。我愿菊花在我眼中,消失了她的富丽堂皇,蒲公英也解除了她的局促羞涩,博爱得极端,翻成淡漠。但这种普遍淡漠的心,除了博爱的小朋友,有谁知道?

书到此,高天萧然,楼上风紧得很,再谈了,我的小朋友!

 

                                                           冰心

五,九,一九二四,沙穰疗养院。

 

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作家语录

爱在右,同情在左,走在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,也不是悲凉。——作家冰心

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少年志愿诵读者简介

少年志愿诵读者:杨容泽,9岁,就读于天津市师范大学第二附属小学。他热爱朗诵和阅读,同时对乒乓球运动充满热情。作为津城文旅少年行志愿服务队的积极分子,他巧妙地将个人兴趣与公益活动相结合。利用课余时间,他走进北疆博物院,通过生动精彩的讲解和广泛的知识传播,点燃更多人对阅读和公益的热情。他通过行动不仅传递了公益精神,还分享了阅读的乐趣和知识的魅力,影响更多人。

文案策划、导读音频:图书借阅部 王熙

图片设计、音频剪辑:图书借阅部 李璐

      诵读音频:杨容泽和妈妈

编辑:宣传策划小组  王丹