自1980年以来，美国图书馆与信息科学教育协会（Association for Library and Information Science Education，ALISE）每年收集和报告关于美国和加拿大图书馆与信息科学教育状况的数据。该协会每年发布“ALISE统计报告”（ALISE Statistical Report），为利益相关者提供有关图书情报学教职员工、学生、课程、收入和支出以及继续教育等方面的详细数据。虽然，在年度统计报告的工作开展中，用于数据收集和报告的手段和机制已经发生了变化——从手写版到电子化，但在这40年期间，基本的数据元素仍然保持着一致性。

为纪念40年来的数据收集工作，《ALISE统计报告》研究团队编制了40年统计数据集，方便ALISE会员和研究社区使用。

ALISE会员在以下网址登录账号后可查看该数据集：

https://ali.memberclicks.net/login#/login。

如何成为ALISE会员可见：https://ali.memberclicks.net/join-alise2-。

（新闻来源：e线图情   2022年04月19日）