阅读是人们获取知识、信息的基本手段和重要途径。对于喜欢读书的人来说，阅读是一种享受。但是近期在日本出现的“就书”阅读现象颇令人担忧，读者懒于通过自己的阅读提升和总结知识，而是依赖于简单地从图文并茂的“就书”中获取直接信息。2010年3月23日广州日报刊登了一篇题为《日本人读书进入“就书”时代》的文章，引起社会各界的关注。在近期的日本畅销书排行榜上，一本名为《卷卷就减肥》的生活实用书占据了榜首的位置，其销量已经突破了160万册。该书主要介绍了如何通过橡皮带的包裹和捆绑来减肥、矫正骨骼、使身体各部位达到放松。日本各大书店里，《闻香就能瘦》、《写了就安心》等“就书”也吸引着读者的眼球。此外，PHP研究所出版的《吃就能改善体质》，青春出版社的《吃就能幸福》等等也都进入畅销榜。

       2010年4月5日百度百科新增“就书”的名词解释：指能传递给读者一个明确的信息，读起来毫不费力，轻轻松松就能有所收获的图书，且这类图书书名中都有个“就”字。

       其实，像《卷卷就减肥》这种图特多、字特少的生活类图书，中国图书市场也有很多，比如介绍厨艺的《半饱》、关于业余生活的《设计私生活》等，只不过是没有人提出个类似于“就书”的新概念罢了。

       “就书”这样的图书为何能在市场上大卖特卖？笔者认为有如下几个原因。

       首先，生活节奏加快，是形成“就书”阅读的客观原因。

       《读卖新闻》日前刊发专题报道，称在眼下这个“多忙时代”，省时又省力的“就书”正给忙碌的现代人带来难以抗拒的诱惑。时下正是竞争的时代，人们承担着各种各样的压力，生活的快节奏正悄悄改变着人们的读书心态。在时间不够用的情况下，类似“就书”一类的图书满足了读者的阅读需求，既能在短时间内获取有用信息，又能得到休闲和娱乐。

       其次，出版物泛滥，是引发快餐化阅读现象的外在因素。

       面对国民图书阅读率低，有学者撰文指出：如果非要找出问题所在，恐怕还是我们传播知识的方式本身出现问题。就我国国内的出版物来说，不少文献的质量都不高。新华网引述的统计，一年新出版的图书有将近18万种。但业界人士指出这些书大多“过于垃圾、过于商业、过于功利、过于弱智”。 著名历史学家陈寅说：“中国书虽多，不过基本几十种而已，其余不过翻来覆去，东抄西抄。”文学评论家李敬泽也说，2002年中国出版的长篇小说“我估计1000部是有的，其中900部都是垃圾的说法绝不冒险。”中国典籍浩如烟海，就出现了“无书可读”的现象，更何况日本呢？

       其三，人们急功近利的阅读心态和阅读倾向，是“就书”畅销的推动力。

       21世纪是社会的转型期，整个社会都受到急功近利这种浮躁情绪的影响，人们即使在进行阅读时也追求短期利益，形成了一种求快不求精的阅读心态。新兴起的就书就以信息一目了然的优势取得了读者的青睐，读者不需多花时间和精力对图书进行质量辨别，拿到手就可以得到所需要的讯息，从而形成了快餐式阅读。

       从另外一个角度看，“就书”式的快餐化阅读也间接折射出有关图书部门在导读、信息组织和揭示等几个方面存在不足，从而导致读者不首先到图书部门查阅相关资料，而是依靠“就书”来获取知识。由于馆藏文献不够优化，读者的借阅需求得不到满足；导读工作不到位，导致读者盲目借阅；信息组织和揭示不够深入，忽视二次文献、三次文献的加工。这些原因导致了读者不能以最快的速度获取所需文献资料，“就书”一出现，他们就将其当作“救命稻草”。

       那么图书部门该如何作为，才能充分应对快餐化阅读的大行其道，防止“就书”在图书市场上过分泛滥呢？我认为可以从以下几个方面入手。

       导读工作是图书部门读者服务的核心内容，新时期的导读工作不再拘泥于传统的只为到馆读者推荐图书和编制书目，而是要推动读者的阅读热情，培养他们的阅读习惯，承担起主动服务读者的导读工作。首先，编写推荐导读书目，第一时间发送到读者个人邮箱，变被动服务为主动服务；其二，强化基于内容的导读，开展书评活动。

       图书部门应尽量提供免费服务，降低借阅门槛，接纳更多的社会读者，真正实现信息公平。1994年修订的《公共图书馆宣言》早已明确了公共图书馆服务的无偿性“公共图书馆原则上应该无偿提供服务。建立公共图书馆是地方政府和国家的责任，公共图书馆必须受到专门立法的支持，并由国家和地方政府财政资助。”

       图书部门适当延长开放时间，在时间上方便读者、留住读者。图书馆界已形成了“在开放时间上适应读者需要”的共识，大学图书馆为适应学生的作息时间调整开馆闭馆时间，《公共图书馆管理办法》中也对开放时间进行了规定。24小时图书馆得到了读者的青睐，如东莞图书馆的自助图书馆就是一个很好的例子。

       图书部门应贴近读者：成立读书俱乐部，组织读者沙龙，为读者提升阅读兴趣提供条件；倡导家庭阅读、社区阅读，培养青少年良好的阅读习惯并使之逐步形成终身的阅读兴趣，建立学习型的阅读家庭和阅读社区。此外，也可以采用“报酬效应”激发读者的阅读兴趣。调查显示，近八成认为适当的激励对他们的影响很大。因此，图书部门可以定期进行“阅读达人”、“阅读之星”等的评比，调动潜在读者的阅读积极性；年度评选出“最佳读者”，对其进行增加借阅册数、提高借阅权限的奖励等等。

       继2006年春天中宣部、中央文明办等11个部门联合发出《关于开展全民阅读活动的倡议书》之后，中国图书馆学会也在同年4月23日——第11个“世界读书日”之际，成立了科普与阅读指导委员会，旨在研究图书馆与阅读文化之间的关系，研究图书馆在指导全国阅读活动中的作用，倡导“爱读书、读好书”，推动全国阅读活动的开展。在国家营建和谐社会的大环境中，各地图书馆和图书部门更应明确自身为社会公众和科学研究服务的职责，充分发挥资源和用户优势，积极参与社会阅读工作，为营造良好的社会阅读风气作出应有的贡献。