当地时间2020年1月15日，美国儿童图书馆服务协会（Association for Library Service to Children，ALSC）发布了《参与、培育、提供和评估：面向儿童和家庭的延伸服务模式》（Engage, Cultivate, Provide, and Assess: An Outreach Model for Serving All Children and Families）白皮书。该白皮书介绍了一种专为图书馆开发的基于研究的延伸服务模式，以更好地在图书馆服务与儿童和家庭之间建立联系，特别是在一些服务匮乏的社区。作为该模式基础的研究主要探究图书馆如何走出馆舍，走进社区，接触并服务那些身处服务匮乏社区故而目前未能使用图书馆的儿童和家庭。

该研究团队由凯思琳·坎帕纳（Kathleen Campana）博士、J ·伊丽莎白·米尔斯（J. Elizabeth Mills）博士和米歇尔·H·马丁（Michelle H. Martin）博士组建而成，ALSC取其所长以开发资源。经过小组讨论、访谈和调查这三个阶段，该项研究收集了大量数据，力求确定公共图书馆目前（如果有的话）是如何走出馆舍，为那些身处服务匮乏社区的未到馆和未使用图书馆的家庭提供服务的?

该白皮书定义了延伸服务及其目的，并描述了延伸服务的四个方面，即参与、培育、提供和评估，它们最终形成了一个基于研究的框架。该白皮书还包括了一个附录，里面有10个案例研究，展示的是图书馆在服务儿童及其他们家庭工作中应用四个扩展阶段中的一个或多个的情况。这些案例研究有助于图书馆进一步了解并开展今后的延伸服务。

该白皮书于2019年6月22日经ALSC理事会批准通过。

美国儿童图书馆服务协会《参与、培育、提供和评估：面向儿童和家庭的延伸服务模式》（Engage, Cultivate, Provide, and Assess: An Outreach Model for Serving All Children and Families）白皮书见：

http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=471308。

新闻来源：e线图情   2020年01月16日