近日，文化部文化科技司在广东东莞召开 “互联网环境下的市民学习平台研发与项目实施”项目验收会。来自国家图书馆、首都图书馆和广东省立中山图书馆等单位的专家组成了验收委员会，对东莞图书馆该项目的研发报告、技术报告、用户报告、测试报告进行了审查，并观看了该项目的研发成果——“东莞市民学习网”的系统演示。

　　 专家验收委员会认为，该项目具备以下特点：构建了虚拟与现实结合、通用与专用结合的大众学习平台，形成了公益性的知识传播模式；采用了B/S多层体系架构，实现了图书馆服务功能的延伸；构建了面向问题和本地需求相结合的特色课程体系，能最大限度地满足不同人群的需求。专家认为，该项目集成了现代网络技术，拓展了图书馆的社会教育职能，创新了图书馆的服务方式，在公共图书馆利用互联网为市民终身教育提供服务方面达到了国内领先水平，建议尽快推广。

　　在国内图书馆领域，单独开发或创建远程教育/网络教育中心，并将其作为主营业务面的图书馆较为少见，公共图书馆更少。东莞图书馆推出的“市民学习网”，顺应了东莞大力推动资源主导型向创新主导型经济转变、初级城市化向高级城市化转变的双转型趋势，发挥了城市中心图书馆的龙头作用，满足了双转型条件下人们对知识的渴求。该项目以成熟、主流的先进技术为依托，结合现代管理手段，开设了医学保健、生活百科、运动休闲、科技博览等栏目。截至2008年底，东莞市民学习网开设的网络学习课程已达1500多门，在线注册学员达到11080名，开国内公共图书馆网络终身学习平台之先河。

　　文化部文化科技司副司长王丰认为：“东莞图书馆推出的互联网环境下的市民学习平台项目，为构建和创新公共文化体系做了非常好的尝试。”专家验收委员会成员、首都图书馆馆长倪晓健认为：“市民学习网是一项创新性的项目，具有面向问题、面向需求和虚实结合的特点。”专家验收委员会成员、中国文化报社副总编辑徐世丕认为，该项目“激活了公共图书馆资源”，“放大了图书馆公共服务功能，适应了整个国家文化发展的和十七大以来提出的建设学习型社会的要求，给公共图书馆扩大社会效益提供了一个有效的途径”，并建议应尽快建立鼓励市民和企业员工自觉学习、发奋学习的激励体制，从而更充分地发挥公共学习平台在帮助企业进行员工培训，提高员工和市民综合素质方面的积极促进作用。