5月6日，由安徽省教育厅和陈一心家族基金会共同主办的第三届中国学校图书馆和阅读文化发展会议在合肥隆重开幕。来自美国、澳大利亚和中国香港、北京、上海、江苏、云南、河南、四川等多个国家、地区和省市的学者、政府领导、老师、家长、阅读推广人、基金会和非营利机构等逾300人相聚合肥，共同就“阅读的力量”这一主题开展深入务实的探讨，中共安徽省委教育工委委员、安徽省教育厅总督学李明阳，安徽省教育厅支教办李敬梅等出席了会议。

　　这次会议的主题来自著名的语言学习权威学者、美国南加州大学教授Stephen KRASHEN的专著《阅读的力量》，他根据美国多年研究结果总结出培养孩子阅读兴趣和能力的关键步骤是要进行自由自主阅读和持续默读，两种方法不可偏废。与会专家围绕青少年阅读兴趣和习惯的培养以及学校图书馆建设等方面做了深入的交流和探讨，如何改善这几所学校图书馆建设，打造适合各校自身特点的阅读环境，开展多角度的阅读活动，为学校培训更加称职的阅读教师，对不同类型学校阅读活动的发展进行总结评估，在改进中，探索和建立可复制的多种阅读活动模式。与会专家于大会开幕前一天观摩了合肥市的6家图书馆项目示范学校。

　　是否具有阅读习惯和终身学习的能力决定了人一生的发展潜力，陈一心家族基金会全力支持、重点资助小学图书馆和幼儿阅读能力发展的公益项目，强调家长作为孩子的首任老师需要从孩子出生给他们大声朗读，家庭和学校要注重在孩子12岁以前培养他们的阅读兴趣，帮助他们养成终身学习的能力。该基金会自2003年成立至今在非洲加纳，中国香港、江苏、云南、安徽、甘肃等地资助了200个以上学校或社区阅读项目，其中包括在安徽合肥包河区、长丰县、寿县、金寨县、涡阳县、阜阳等地资助的50个以上阅读项目。

　　合肥项目的6所示范学校为：合肥长丰县师范附小、合肥市曙光小学、合肥市太湖路小学、合肥市屯溪路小学、合肥市望湖小学、合肥市卫岗中心小学，特色在于以学生为本。图书馆的配书与装饰摆放、读书活动的开展，都旨在培养学生阅读兴趣和良好阅读习惯。项目顾问组考虑到学校之间的差异，特别为学校落实了图书馆藏书、班级书架图书与班级读书会图书等多组合配备模式，便于学生和教师开展阅读活动。顾问组更举办教师与家长的讲座培训、分别组织了教师研读工作坊和故事人工作坊，定期活动交流，使教师与家长理解阅读的价值，掌握指导孩子阅读的基本方法，培养教师成为学生的阅读模范。与此同时，项目组收集、整理和推广可供借鉴的校园阅读的成功案例，推动校际间联动阅读活动和经验交流，并会将成功的模式推广到更多的学校和社区。